新葡的京集团350vip8888:从“特”字上打造竞争力
时间:2004年05月13日 编辑: 来源:未知
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马春波 2004-5-13
独立学院以什么立校?靠什么竞争?浙江大学宁波理工学院俞庆森院长认为,办学特色是独立学院的核心竞争力所倚,独立学院要靠办学特色立校。新葡的京集团350vip8888从创办之日起,就注重从“特”字上打造学院的核心竞争力,招特色师资,建特色学科,育特色人才。
浙江大学选派了学术造诣深、管理能力强的专家教授担任学院和主要部处的领导,学院下属的各系主任,均由浙江大学相关院系的负责人兼任;学院的教学工作直接纳入浙大的整体教学计划中,教学内容、教材由浙江大学根据学院特点确定,目前约50%的教学任务由浙大教师承担。学院还建立起具有鲜明特色的首席主讲教授制和专业责任教授制。
宁波理工学院创建的目的之一就是为地方社会经济建设服务,培养地方急需的高层次应用性人才。因此,在学科专业布局上,学院依托浙大雄厚的办学资源,以发展信息技术类、高新技术类、高层次管理类以及新兴、边缘、交叉的高层次应用性学科、专业为重点,设置社会急需的学科、专业,贴近经济建设主战场。例如在国际经济与贸易专业中增加传统的化学、机械、电子、土木等工科专业的基础知识,使学生具有一定的专业贸易知识,其专业定位于“国际商贸”,专业特色为“外经贸口语+国际经贸理论与实务+工科基础知识”;计算机专业则侧重于软件开发、网络系统设计与维护;机械工程定位于机电工程和计算机辅助设计与制造方向;制药专业侧重于天然药物方向等的综合培养。
学院针对三本学生为主的实际情况和学生定位,明确要与浙大本部研究型大学的人才培养目标区别开来,而以高层次应用性人才为目标。学院注重学科知识的融合,加强综合性知识的教学,把基础理论知识同生产实践和生活实际相结合,突出应用性人才培养的目标。
按照宽口径、重基础的原则,纵向注重系统性、横向注重渗透性,构建立体、互通的人才培养体系。在知识结构上,注重宽基础,宽口径,打实基础课教学和外语、计算机能力训练,强化辅修课和第二课堂教学,建立创新实验室等,形成以学生为主体的学习环境。同时设立专项青年创新基金和创新奖学金,在2003年青年科研基金课题中,有6个学生课题被立项。