“我们有个学生，发明了一个冲浪艇，能让人在平静的月湖里玩出冲浪的感觉。这个发明能申请专利发明，但这个学生没有钱申请。”昨天跟浙江大学宁波理工学院的贾老师吃饭，他一句话引起我们的兴趣。
百斤冲浪艇随身带
发明这个冲浪艇的学生，叫韩海军，今年刚刚从浙江大学宁波理工学院毕业，目前在宁波一家太阳能公司就职。
在公司门口的一辆推车上，我们看到了韩海军发明的冲浪艇：外型像一块滑板，尾部两旁各有一个小“翅膀”，一个像舵把一样的东西是用来控制方向的，一直连着下面的马达。
冲浪艇有50多公斤重，是韩海军的毕业设计作品，他一直带在身边，“这是我最贵重的东西了。”韩海军说，如果根据学校规定，毕业设计作品必须留在学校，“现在还不够完善，所以我跟学校说，等我改进到满意了，一定会把作品送回学校。”
让平常人玩冲浪
“这么一个小船能让人冲浪吗？”韩海军解释说，“一个人侧面站在我的冲浪艇上，一手扶着舵，开动马达，冲浪艇飞快地向前冲，两边冲起大波浪，速度越快，波浪越大，冲浪的感觉就越明显。”这就是韩海军对冲浪艇的展望。
韩海军是舟山人，从小在海边长大，他对水特别有感觉。“经常在电视上看到这样的画面，一个冲浪手从浪里穿进穿出，那种感觉棒极了，我就在想，能不能发明一种装置，让平常人也这么爽一把。”
韩海军念的是工业设计，平时就喜欢设计游艇、潜水装置，从2007年3月起，他就把冲浪的想法付诸实践。“当时老师让我们搞一个设计，我设计了一个水上滑板，作业交了后，觉得不过瘾，决定要做出实物，让大家玩一玩冲浪到底是什么感觉。”
实验室里做泥匠
韩海军跟几个同学先用泡沫板做模型，晚上8点以后偷偷跑到行政楼前的水池里做实验，看看能不能浮起来。“想低调一点，每次去水池，都是晚上，有一次急于想验证一个想法，晚上11点还冒雨出去。”
这个实验得到了唐松柏老师的支持，他还把实验室的钥匙给了韩海军。“模型应该是什么形状，对水的阻力最小？”这是韩海军在实验室里需要解决的问题。
他们要建一个流动的均匀水槽，但没有现成的，需要自己动手建一个。先用玻璃胶粘，做一个玻璃水槽，可惜要漏水；用广告布造，早上放水，晚上水就没了；最后决定用水泥。他们就去附近的工地，向工人讨一些水泥、砖块和木条，使用几个小铲子，自己当起了泥水匠。
学校前面的湖就是实验场。一个学生站在冲浪艇上，几个男生一起用力拉绳子，“啊，我有了冲浪的感觉了，”艇上的学生满足地喊了起来。韩海军一测，冲浪艇的时速为每小时15公里。“一旦冲浪艇达到这个时速，上面的人就有了冲浪的感觉。”
